C4 讓放大縮小成為動詞

🌟開課內容介紹:

縮圖、放大圖與比例尺這個單元包括三個小節,本次數位公開課進行本單元的第一小節,並期望學生對放大和縮小有更深的了解。在設計上進行三個調整,首先是確認縮小圖或放大圖,接著以縮小或放大的改變歷程,展現縮小和放大的動態,最後,改變的歷程,則期望藉由數位工具的引入,提昇教學效能。 

💫開課單位

臺中市國民教育輔導團數學領域國小輔導小組 

🔅單位介紹:

有人說:數學不會就是不會 而我們就是那群「相信一定能成功的團隊」 我們相信透過專業的引導 「數學一定能學會」 「課堂一定可以轉型」 邀請大家一起來改變臺灣數學教學的風貌 我們是國小數學輔導團 從自己、從臺中出發 Say YES!!!

💫授課教師

清水區清水國小

陳維民教師 

🔅授課教師介紹:

陳維民是數學教育博士,任教清水國小並借調數學輔導團。2014年結合數學學習理論與實務創建《國小數學科起承轉合教學系統》,是台灣首位辦理連續四天工作坊的老師,每場超過百人參加,並在各縣市成立iMEecc假日共備社群。 

💫主持人:

龍井區龍津國小鍾欣男校長

🔅助講人:

1️⃣ 龍井區龍津國小陳曉晴教師 

2️⃣ 龍井區龍津國小楊明哲教師


⏰課程日期及時間 

112/12/15(五)

09:20-10:10 開場及說課 

10:20-11:10 公開課 

11:20-12:10 議課及綜合研討 

🏫授課地點及教室:

💫適用年段國小六年級

🔅公開課領域:數學

研習課程代碼4048995 】